数独作为一种经典的数字填充游戏，自诞生以来便以其独特的魅力吸引了全球众多玩家。它不仅考验玩家的逻辑推理能力，还能在无形中培养观察力和专注力。对于中小学生来说，学习数独可以帮助他们改善记忆力，发散思维，扩大脑容量，同时缓解压力与焦虑。红心研磨的成员们深刻认识到数独在数学教育中的积极作用，于是决定将其引入课堂，成为学生们学习数学的新伙伴。
在课堂上，张景程同学以幽默诙谐的语言活跃了课堂氛围，ppt的数独游戏让同学们感受到了数学的乐趣。通过多媒体资源，生动地向学生们介绍了数独的起源、规则和玩法。一开始，同学们对数独这个陌生的概念感到好奇，大家激烈地讨论，在认真学习过数独的起源后，张老师给予大家充分交流的时间，学生们分成不同的小组，大家相互出题讨论，积极地向老师提出问题，待一一解释了同学们的疑问后，张景程同学正式开始了一节课的教学，学生们听得津津有味，纷纷表示对数独产生了浓厚的兴趣。随后通过实例演示，学生们一步步解开数独谜题，他们在实践中感受数独的魅力。
为了让学生们更好地掌握数独技巧，张景程在课上还举办了一场激烈的小小数独比赛，他将同学们分成A、B两组。所有学生积极参与。在比赛过程中，学生们充分发挥自己的智慧，在小小的九宫格上运筹帷幄、周密思量，充分展示了他们的数学素养和逻辑思维能力。题目出现不到5分钟，A组就有同学积极发言，率先举手的是王雪同学，先进行了几个思路的推理分析，颇有小老师模样，“在正常思路无法得到答案的情况下，我进行了反向推理，这行数列……”在大家崇拜的目光中，王雪自信的说出了自己的答案，连张景程老师也忍不住为她竖起了大拇指，B组的同学也不甘示弱，安世通同学说出了自己的思路，同样的出了正确的答案，那一刻，比赛的意义不仅是分出胜负，更是将孩子们对数学的渴望和热爱具象化，比赛结束后，学生们纷纷表示意犹未尽，将继续努力，争取在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩。
课程结束后，所有老师与大家合影，
大家恋恋不舍地与张老师告别，纷纷表示希望老师下次再来授课。此次数独课堂的引入，不仅让学生们体验到了数学的乐趣，还激发了他们学习数学的兴趣和热情，让同学们学到的不再仅仅是课本上的知识，更多的是亲身实践带来的愉快的课程体验。“红心研磨”团队为学生们提供了知识普及的机会，让更多的同学能够在假期学到知识，是假期学习与平时课程的有益衔接，希望更多学生们能保持对学习的热爱以及学习数学的热情。此次教学通过新颖的授课延习了传统的教育方式，将丰富的知识播撒向更需要沃土的花朵们，让学生们不再把数学当成一门枯燥的学科，而是一种趣味无穷，蕴藏无限学文的学习方法，让学生们在学习的过程中真正体会到得到知识的快乐，帮助广大同学提升创新能力和学习能力。小小的数独蕴含大大的学问，规整的方格藏着数不尽的位置和可能，学习数学不仅仅为了掌握一门课程、完成一门学业，还是为了锻炼自身其他能力的一种巧妙的方式。本次的线下课程教学实践秉持着“让学习数学更有趣”的理念，成功为学生们带来了一堂不一样的数学课，团队表示，会将更多的精力投入不同的课程教学，让趣味教学成为“第二课堂”。
