青年夜校项目由政府和机构合作开办，针对青年群体的教育需求，通过线上线下结合的方式为青年提供如职业技能、文化艺术、创新创业等课程，青年可以在晚上或者周末进行学习，以适应青年人的工作或学习时间。项目旨在培养青年的综合素质和社会责任感，提升就业竞争力和个人发展，为社会的持续发展提供人才支持，为青年提供一个持续学习和成长的平台。
7月28日，“筑梦未来”实践团队入户探访了蒲江县城中包括舞蹈学校、绘画工作室、音乐培训中心、艺术培训学校、武术道馆、瑜伽点等各类兴趣教育机构，通过与机构负责人进行交谈实施调研活动，让各类机构更加深入了解青年夜校项目，同时了解机构与政府合作开办青年夜校项目的初始意愿和对项目的宝贵建议。
图为实践队成员进入各类教育机构。 施寒 摄
在本次探访中，实践队采访到25余家教育机构，其中超过一半的机构有意愿与政府合作开办夜校，在采访到的教育机构中主要对与政府合作开办青年夜校项目的合作模式、商业利益、宣传推广、政府补贴力度等方面表现出较大程度的关心，同时我们也从中获得到了众多兴趣教育机构的多样态度和丰富建议。
图为实践队成员对机构人员进行采访。施寒 摄
一些机构对与政府合作开办夜校持积极态度，察觉到了与政府合作的独特机会和巨大潜力。他们认为，政府的参与和支持不仅可以帮助提升课程的教学质量，降低机构运营压力，同时还能扩大机构影响力和市场知名度，通过彼此之间的紧密合作实现资源共享，提高效率，降低成本，故愿意在未来与政府达成合作，促进项目有效落地。
当然，也有一些机构认为该项目存在一些潜在问题，因此持保留态度。他们担心政府地过度干预可能带来规范和限制，影响机构自主性和创新性，并且在共同确保课程质量和教学水平，以及建立有效的沟通机制上都有一定困难。这些机构希望在环境稳定且可预测的基础上，再细致规划参与策略，以及更倾向于保持独立经营，通过市场竞争和客户需求来激发创新，保持自身的特色发展。
在机构表明态度的同时，也提出了切合实际的意见：希望政府在政策支持方面能够更具体和灵活，需要考虑到多数青年人已经成家立业，承担着来自工作、家庭、育孩孝老的压力，没有过多的空闲时间去真正发展自己的兴趣爱好这种社会现实；夜校的适用人群不应局限于青年人，全体市民均可参与，“青年”夜校转变为“市民”夜校；机构和政府双方应清晰合作的目的和定位，明确机构和政府各自的职责和权益。
图为教育机构内部。施寒 摄
本次调研活动为我们实践团队亲身感受到了兴趣教育行业对“青年夜校”多样的态度和发展需求，政府与机构商家之间的合作，不仅需要政府在相关支持政策和协调教育资源上有所创新和灵活，理解和尊重不同商家的独特情况，也需要机构了解青年多样化、个性化的需求，重视课程质量和教学水平，寻求可持续的合理化运营模式。
在未来，希望我们“筑梦未来”实践团队的调研成果能够为蒲江县政府实施青年夜校项目带来参考价值与意义，促进政府与商家共同合作实施“青年夜校”项目，实现机构和政府的双赢，推动本地青年业余时间兴趣教育事业的进步，造福更多的青年和兴趣教育，实现夜校供需双方的协调发展。
（成都理工大学宜宾校区通讯员：程冬倩）
