（通讯员 伍鑫 刘鑫）在梭子丘村的一隅，有一群孩子，他们是时光角落里的守望者，以留守儿童之名，默默承载着内心的细腻与孤寂。为做细做实留守儿童关爱服务工作，提升孩子们的综合素质，7月12日，吉首大学文旅志愿服务支队于桑植县马合口白族乡梭子丘村开展“全‘SHI’爱”心理团体辅导活动。
大多数孩子的性格静谧而略带羞涩，与志愿者的每一次交流，都如同初绽的花瓣，羞涩中藏着不易察觉的局促与寡言。志愿者们用耐心与爱心，一点点融化那些内向与腼腆筑起的壁垒。
孩子们围坐一圈
团体氛围——爱的信号
团体合作——数字找家
团体智慧——形塑数字
活动精心策划，三大主题环环相扣，旨在从“营造团体氛围、增强团体合作、凝聚团体智慧”三个维度考验并提升孩子们的团体意识。孩子们在游戏中成长，展示着无限活力与热情，他们的笑容温暖如初阳，与志愿者们的互动更是和谐融洽，为整个活动奠定了温馨而热烈的基调。
团体氛围——爱的信号。它巧妙地以肢体语言为媒介，让孩子们在无声中穿透内心的壁垒，学会以非言语的方式传递爱的讯息，让心灵的语言于静默间轻轻回响。彼此间的距离在这份默契与理解中悄然缩短，情感交流因此更加深刻，共同构成了一幅幅无声胜有声的美好情感图景。
团体合作——数字找家。该环节旨在磨练孩子们灵敏的反应能力，提升其团队凝聚力。孩子们在嬉戏中穿梭，寻找属于自己的“数字港湾”，这一过程不仅是速度与智慧的较量，更是社交之花的悄然绽放。
团体智慧——形塑数字。孩子们以身体作为画笔，在有限的空间中勾勒出一个个生动的数字造型。他们思维碰撞，创意无限，在欢声笑语中，不仅锻炼了其天马行空的想象力，更使其深刻体会到集体的智慧与力量，每一次尝试都充满了新奇与惊喜。
党的二十大报告提出五心育人，即以德育心，以智慧心，以体强心，以美涵心，以劳健心。“全‘SHI’爱”以留守儿童为主体，构建新型育人模式，弥补其情感缺失、教育支持不足等问题，更让他们在轻松愉快的氛围中学会如何以纯真的眼眸发现爱，以稚嫩的声音表达爱，更以温暖的小手传递爱。增强“爱自己、爱他人、爱世界”的意识，以“全是爱”的深度与广度来“诠释”爱，实现“全室爱”到“全世爱”的拓展，从而助力五心育人工程高质量发展，为青少年身心健康发展和终身幸福奠基。
