在当今高等教育中，多校区环境下大学生的归属感问题备受关注。2025年1月1日-2025年2月10日，教育学部“补药和我组队”团队（团队成员：钱冰冰、卢婷、周子琦、覃驰、严芳、潘姝彤、岑彩红、韦璎）开展寒假社会实践活动，调研多校区背景下学生归属感的影响因素，对广西师范大学不同校区学生进行调查，发现加强校区间文化交流、关注心理健康、促进人际沟通、鼓励学生参与活动及加强师生关系是提升归属感的关键。
活动期间团队成员通过线上线下结合方式开展问卷调查，将调查问卷分发到不同校区、不同专业、不同年级的同学手中。之后，团队成员通过对所填信息的整理分析、总结出多校区背景下对学生归属感的影响主要为：校园环境的差异、教学多元化、校园活动地点单一化、三个校园距离太过遥远等。本团队成员中有来自应用心理学的同学，经商议后决定在后续社会实践活动中开展讲座、心理沙盘等，来缓解因多校区而产生的学生归属感不高的问题。
在社会实践期间，团队成员踏实求真，认真完成社会实践的调研任务。在困难面前成员们团结一心，完成了前期准备以及中期实践工作。期间每一名成员都以饱满的态度对待本次实践活动。每一次的小突破都是对自我的肯定。本次寒假实践活动，不仅调研了多校区背景下学生归属感的影响因素，也让本团队成员的团队合作能力、学术调研能力得到了提升。
寒假社会实践活动结束后团队成员总结整理调研结果，认真反思在活动中出现的不足。本次社会实践中我们发现了不同学生的归属感存在不同，引发了我们对于今后如何在学校发挥主人翁意识，增强归属感的思考。今后，本团队会积极思考调研结果的应用转化，为更好地建设广西师范大学贡献一份绵薄之力！
文源|钱冰冰
图源|卢婷
校对|李春燕
